Rencontre avec Francisco Benavente, Directeur de la Fondation Académie pour l’Innovation Pédagogique

Rencontre avec Francisco Benavente, Directeur de la Fondation Académie pour l’Innovation Pédagogique

La Fondation AIP a vu le jour fin 2024. Pouvez-vous nous expliquer sa mission et ses objectifs ?

La création de la Fondation AIP marque une avancée majeure dans le domaine de la formation en Suisse. A travers les différentes formations qu’elle propose, la Fondation AIP met l’innovation et l’excellence pédagogique au service de ceux qui façonnent l’éducation de demain. Elle offre notamment une formation initiale pour les enseignants, les programmes PGCE et IQTS avec PGCE, différents accompagnements destinés aux établissements scolaires et des cours pour adultes.Accompagner, former et inspirer, telle est la mission de la Fondation AIP. 

En quoi la Fondation AIP se distingue-t-elle des autres organismes de formation pour enseignants et adultes ?

La Fondation AIP s’appuie sur l’expertise de partenaires renommés et offre un suivi personnalisé. Les formateurs sont qualifiés et bénéficient de nombreuses années d’expérience dans leurs domaines. Nous offrons également un environnement d’apprentissage moderne et des infrastructures de qualité au sein de l’Institut International de Lancy afin que les apprenants disposent des meilleures ressources pour s’épanouir au cours de leur formation. 

L’Institut International de Lancy est en effet un partenaire clé de la fondation. Comment cette collaboration enrichit-elle votre offre de formation ?

La Fondation AIP s’appuie sur l’expérience de plus de 120 ans de l’établissement genevois pour offrir des formations et accompagnements de haut niveau. Fondé en 1903, l’Institut International de Lancy (IIL) est une école internationale bilingue reconnue pour son excellence académique et son approche pédagogique innovante. Pionnier dans l’intégration des technologies numériques à l’éducation, IIL bénéficie de plusieurs années d’expérience dans l’enseignement à distance et dans l’accompagnement et la formation d’établissements scolaires. 

Vous proposez des formations comme le PGCE et l’IQTS avec PGCE en partenariat avec l’Université de Sunderland. Pourquoi ce choix et quel est l’impact de ce partenariat ?

Avant-gardiste de la formation initiale internationale des enseignants, l’Université de Sunderland forme les enseignants depuis plus de 100 ans. Les programmes PGCE et IQTS avec PGCE proposés par l’Université de Sunderland permettent de développer les connaissances d’enseignement ainsi qu’une compréhension approfondie des pratiques d’enseignement et d’éducation. Ils allient pratique, théorie et recherches et offrent les compétences nécessaires pour contribuer à l’éducation des prochaines générations. Le partenariat avec l’Institut International de Lancy vient enrichir ces deux programmes afin d’offrir une formation de la plus haute qualité avec, à la clé, des diplômes d’enseignement internationalement reconnus.

Vous accompagnez aussi les établissements scolaires avec des programmes spécifiques. Quels sont les besoins les plus fréquents des écoles aujourd’hui ?

Les établissements scolaires rencontrent de nombreuses problématiques aujourd’hui et leurs besoins sont très variés. Nous accompagnons aussi bien des établissements dans la mise en place du programme de lutte contre le harcèlement KiVa que dans la création d’un laboratoire STEAM. Nous offrons aussi des formations ciblées sur l’intelligence artificielle, la gestion des risques dans une école ou l’utilisation des outils numériques. Il s’agit d’un réel accompagnement vers le changement selon les besoins personnalisés de chaque école. Nous nous adaptons à chaque situation. 

Vous proposez également des cours pour adultes ?

La Fondation AIP dispense depuis décembre 2024 des cours pour adultes, notamment des formations certifiantes en langues. Dans un souci perpétuel d’accompagner l’apprenant tout au long de son parcours de vie, et afin de répondre aux besoins réels du marché du travail, la Fondation AIP proposera, à très court terme, d’autres cours ciblés, tels que la prise de parole en public ou l’anglais des affaires.